云南教师资格考试中关于情绪情感的功能有哪些

2020-05-16 小编:甜甜的思念゛ 分类:百科 阅读(192)
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情绪情感的功能是教师资格考试中常遇到的考点,那么情绪情感的功能有哪些呢?

下面来了解下一、适应功能

情绪情感是人类得以生存、繁衍生息的适应机制,能够使人们针对不同的外界刺激做出不同的适应性反映,调节自身的行为,从而达到与外界环境的平衡与协调的作用。

比如,微笑、友爱能帮助个体与人友好交流、相处,提升个体对社会的适应性;恐惧与愤怒可以帮助人应对危险的处境,提高适应和生存的能力。

下面来了解下二、动机功能

这一功能指的是情绪、情感对人的行为具有推动和抑制的作用。也就是说,情绪情感能对人的行为进行“向上”或“向下”的调节。

比如,喜爱、兴趣、愉快等情绪促使人趋近、探索;厌恶、恐惧使人产生躲避、退缩行为;愤怒使人冲动,产生暴怒行为。

下面来了解下三、组织功能

情绪情感对其他心理活动具有组织作用。

积极的情绪情感能起到协调作用,对于幼儿来说,其认知过程受情绪的影响较大,其中,起到核心作用的是“兴趣”。

消极的情绪情感会对认知产生破坏、瓦解的作用。大量研究证实,痛苦、恐惧等消极情绪会对幼儿的认知产生阻碍作用,消极情绪越多,幼儿的操作水平越低。

下面来了解下四、信号功能

信号功能是指个体通过面部表情、肢体表情、语调表情来表达自身的体验,向周围环境传达信息。面部表情如嘴角上扬、眉头紧锁、目光呆滞。肢体表情如手势、双手抱在胸前、捶胸顿足。语调表情如高昂、低沉和抽泣。

心理学家发现,日常生活中90%以上的信息都是通过表情(言语、非言语)来传递的。

下面来了解下五、保健功能

保健功能指的是情绪情感对人的身心健康具有增进或损害的功能。情绪可通过神经系统、内分泌系统和免疫系统作用于身体各个器官。

乐观、积极稳定的情绪、情感有利于健康,而抑郁、焦虑等消极情绪则会使人免疫力下降,影响个体的身心状况。

要注意在教师资格证考试时,我们要仔细研究情绪情感功能的特点。

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